Psychomotricité et TDC à Launaguet, près de Toulouse

Trouble développemental de la coordination

Le trouble développemental de la coordination affecte le mouvement volontaire. Il constitue une difficulté de programmation et d’organisation du geste orienté vers un but. En résulte des troubles des coordinations bimanuelles (découper, utiliser les couverts…), de la motricité fine (enfiler, boutonner…) et/ou des coordinations générales (faire du vélo, sauter à cloche-pied…).

On parle de maladresse qui s’accompagne souvent d’une lenteur dans la manipulation d’objets ou la réalisation des gestes. L’enfant présente également des difficultés dans le domaine visuospatial ou visuoconstructif c’est-à-dire la capacité à traiter les informations spatiales, les trajectoires, les directions, à assembler des objets. En pratique, l’enfant sera moins à l’aise pour se repérer sur une page ou dans un texte, poser des opérations en mathématiques, reconnaitre et tracer des graphies, reproduire des figures géométriques etc.

Ce trouble a un retentissement important sur la scolarité, les loisirs et l’autonomie. Face à ses difficultés, l’enfant peut se mettre en retrait, éviter certaines situations et l’estime de soi peut être affectée.

Prise en charge en psychomotricité près de Toulouse

La prise en charge en psychomotricité se composera de l’apprentissage d’une méthode de résolution de problèmes : définir un but, planifier les étapes de l’action, réaliser ces étapes et évaluer le résultat afin de vérifier si le but a été atteint. Cette méthode sera transposable à différents apprentissages. On stimulera également les compétences qui sous-tendent l’acquisition de certaines habiletés.

Parallèlement à la prise en charge, des adaptations devront souvent être mise en place en classe : adapter les supports, les consignes, le temps que l’enfant aura pour réaliser une tâche, la quantité d’information qu’il devra copier… ; et à la maison : préférer des habits faciles à enfiler, les chaussures sans lacets…

Ce trouble est souvent associé à d’autres troubles neurodéveloppementaux, il ne sera donc pas rare que l’enfant bénéficie de l’accompagnement de plusieurs professionnels : orthophoniste, ergothérapeute, orthoptiste, psychologue.